Actu du 10 novembre 2016

Une note de la DEPP (le service statistiques du ministère de l'E.N.), a fait grand bruit dans les médias (par exemple Europe n°1 LeParisien ou LeMonde), en montrant de manière scientifique et indiscutable que le niveau desélèves de CM2 en orthographe a baissé depuis 1987 : la même dictée a été fait à des élèves de ce niveau en 1987, 2007 et 2015 et la manièred'écrire chaque mot et chaque accord ont été analysés finement.

Il en ressort plusieurs points importants résumés ici :
- la diminutions des performances est générale puisqu'elle concernefilles et garçons, milieux sociaux favorisés comme défavorisés, public et privé, éducation prioritaire ou non (mais).
- les plus grandes difficultés sont grammaticales et non lexicales : par exemple "l’accord entre le sujet et le verbe (qui passe par exemple de 87,1 % de taux de réussite en 1987 à 55,8 % en 2015 pour le mot «tombait ») ou les accords de l’adjectif (par exemple, « inquiets » passe d’un taux de réussite de46,3 % en 1987 à 25,7 % en 2015), et du participe passé (« rentrés » passe d’un taux de réussite de 66,8 % en 1987 à seulement 35,1 % en2015)."

Lire la note en intégralité (avec graphiques et la dictée en entier)

L'analyse des Cahiers Pédagogiques avec l'antidote aux idées reçues n°5, "Bien apprendre l'orthographe"

Alors que les candidats à la primaire devaient échanger sur leur programme en matière d'éducation, le débat s'est révélé d'une pauvreté affligeante, se limitant le plus souvent à des échanges de généralités, d'idées toutes faites et de poncifs. Quelques exemples ? Le fameux "il faut rétablir l'autorité", la Marseillaise et l'uniforme obligatoire, la distinction entre les élèves "qui sont faits pour l'école" et ceux qui ne le sont pas et doivent être précocement réorientés ailleurs (mais où ?)... Le tout était bien déconnecté de la réalité que nous connaissons tous. On aurait pu attendre mieux de candidats ayant eu 5 ans pour se préparer(voir un compte-rendu sur FranceTvInfo)

Pour connaître le programme de la droite, il vaut peut-être mieux s'en référer à ce qu'a écrit Jean-Michel Blanquer, un ancien membre du cabinet Robien, qui est parfois préssenti comme le futur ministre de l'Education en cas de victoire de la droite. Son livre, L'école de demain a été écrit et validé par l'Institut Montaigne, un think thank proche des partis de droite. On y retrouve un certain nombre de principes qui risque de transformer de fond en comble l'Education Nationale par exemple :
- la mise en place systématique d'évaluations nationales des élèves pour cadrer et évaluer les enseignants (par exemple en CE2, en 6e)
- le renforcement des pouvoirs des chefs d'établissement qui pourraient imposer des pratiques pédagogiques destinées à "rétablir l'autorité"
- le rectrutement des enseignants sur profil par les chefs d'établissement 
- la liberté des établissement pour répartir la DHG entre les disciplines*
- une insistance encore accrue sur les fondamentaux (ainsi, 20h sur 26h à l'école pour le français et les maths, 10h au collège)
- la création de groupes de compétences avec orientation rapide vers la voie professionnelle, mise en concurrence des établissements.

Le point de vue de Jean-Michel Zakharatchouk

VousNousIls et LeFigaro.fr font le point sur les quelques mesures annoncées par Donald Trumppendant la campagne : on peut retenir quelques points saillants : une refonte du socle commun pour les élèves de moins de 12 ans pour lesquels il dénonce l'inéfficacité du système national, une éducation gérée plus localement et donc un retour sur le Common Core qui prévoyait sous Obama une harmonisation nationale des programmes.  Surtout, comme en rêvent certains candidats à la primaire de la droite en France qui parlent de chèque Education, Trump a beaucoup insisté sur le « School choice », un dispositif qui doit permettre aux parents de choisir l’éducation qui convient le mieux à leurs enfants, entre l’école publique, privée, privée sous contrat ou encore l’enseignement à domicile.

Donald Trump à la Maison Blanche : quel impact sur l’enseignement supérieur ? C'est la question à laquelle répond Educpro en soulignant le carctère pour une fois relativement modéré des propositions du candidat populiste.