L'Actu du Second Degré et du Sup du jeudi 15 décembre 2016 (n°11)

La journée de formation syndicale  "être au Sgen et à la CFDT" se tiendra

La dernière campagne de promotions s'achève cette semaine pour les COP, DCIO et CPE ; vous trouverez sur notre site le barème du dernière promu pour chaque échelon.

Beaucoup d'entre-vous se demandent comment va se passer la transition vers le nouveau système, notamment ceux parmi vous qui pensaient être promus l'an prochain. Voici donc un résumé :
- Le passage dans les nouvelles grilles interviendra au 1er septembre 2017, en tenant compte des résultats de la campagne d’avancement d’échelon dans les anciennes grilles au titre de l’année 2016-2017.
- Dans tous les cas, l'intégralité de l'ancienneté déjà acquise dans l'échelon est conservée
- Les personnels appartenant à la classe normale seront reclassés, à l’échelon équivalent
- Les personnels étant à la Hors classe seront reclassés à l’échelon comportant un indice égal ou immédiatement supérieur
- Si l’ancienneté acquise dans l’échelon d’origine de l’ancienne grille est supérieure à la durée de l’échelon d’accueil dans la nouvelle grille, le reclassement se fera à l’échelon supérieur sans ancienneté :par exemple, un certifié, PLP, PEPS, CPE, COP ou PE qui a déjà passé 4 ans et 2 mois dans le 9ème échelon de la classe normale de la grille actuelle sera reclassé au 10ème échelon sans reprise d’ancienneté. En effet, dans la nouvelle grille, la durée dans le 9ème échelon est de 4 ans. Il ou elle passe donc de l’indice 567 à l’indice 620.

A partir de la rentrée prochaine, l’évaluation professionnelle est désormais cadrée par le schéma des rendez-vous de carrière qui auront lieu pour toutes et tous aux mêmes moments de la carrière : entrée dans le 6ème échelon, entrée dans le 8ème échelon, à 2 ans d’ancienneté dans le 9ème échelon, et à partir du 3ème échelon de la hors classe.

LE CTMEN du 7 décembre dernier a adopté les décrets refondant les grilles indiciaires et instaurant le droit à un accompagnement professionnel. Une majorité des représentant.e.s des personnels au CTMEN a émis un vote favorable sur les textes qui mettent en œuvre le protocole PPCR. Le Sgen-CFDT, l’UNSA et la FSU ont voté pour les deux décrets, cela représente 11 voix sur les 15 des représentants des personnels. FO, la CGT et la FGAF ont voté contre des textes qui permettent la revalorisation de la carrière de tous les personnels pour un coût de 5 milliards d’euros en 2020 d’après la Cour des comptes, et dotée d’un budget de 1,7 milliards d’euros au projet de loi de finance 2017.

Après examen au conseil supérieur de la fonction publique de l’État, ces décrets devraient être rapidement publiés au Journal Officiel pour être effectifs dès le 1er septembre 2017. Les textes permettant la revalorisation de janvier 2017 ont été publiés le 30 novembre 2017 au Journal Officiel.

Dans notre déclaration liminaire, nous avons salué la fin du gel du point d'indice ainsi que la réaffirmation et la reconnaissance du rôle fondamental que joue la fonction publique dans la cohésion sociale de notre pays. Nous avons aussi demandé que le droit à l'accompagnement professionnel ne reste pas une coquille vide ; nous avons donc revendiqué :
- des moyens humains et financiers
- du temps pour les personnels devant assurer cet accompagnement : inspecteurs, formateurs, conseillers pédagogiques, formateurs ESPE, collègues
- une véritable formation continue permettant de répondre aux besoin identifiés par les personnels
- la reconnaissance par le ministère de l'idée selon laquelle se former c’est travailler et donc admettre que des personnels doivent pouvoir quitter par exemple le face-à-face élèves, sans être culpabilisés par leur employeur. Pour cela, le remplacement des personnels dans les deux degrés doit être organisé et cela suppose que les postes soient non seulement créés mais aussi pourvus.

En savoir plus

- notre déclaration liminaire en intégralité

- notre compte-rendu du CTMEN

- l'accompagnement professionnel, un droit statutaire

- L'évaluation professionnelle rénovée pour transformer les rapports hiérarchiques

 Plusieurs informations importantes sont parues au BO ces derniers jours : voici les plus importantes à retenir et les liens à consulter pour en savoir plus :

- Les épreuves du DNB auront lieu le jeudi 29 et le vendredi 30 juin 2017.
L'épreuve de Maths/Sciences se déroulera l'AM (même  sujet que dans les DOM) Pas vraiment idéal...

- Les épreuves écrits du BAC se dérouleront du jeudi 15 au jeudi 22 juin 2017
- Les épreuves anticipées du BAC auront lieu le jeudi 15 (EAF) et le lundi 19 (sciences L/ES)

Pour les  classes de collège et de 2ndes : à partir du 12 juin 2017
Classes de 1ères : à partir du 8 juin, pour les Terminales à partir du 6 juin.

La commission paritaire consultative (CPC) a acté le regroupement des deux spécialités commerce et vente en un seul bac professionnel. Le Sgen-CFDT, fidèle à sa demande de rendre plus progressive l'entrée dans les spécialités professionnelles, est favorable au principe de ce rapprochement.

Lors de sa dernière réunion du 08 novembre, la 15ième CPC, a poursuivi son travail sur le Bac professionnel métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l’unité commerciale, option B prospection et valorisation de l’offre commerciale. Le référentiel de certification de ce nouveau diplôme est en cours de réalisation.

La classe de seconde sera commune mais avec une spécialisation pour les PFMP. Un plan national de formation (PNF) de 2 jours est prévu pour tous les enseignants. Pour le ministère il n’y aura pas de diminution d’horaire puisque les grilles horaires restent les mêmes. Cette réforme doit intervenir pour la rentrée 2018.

Lors de cette même séance, la CPC a acté la réforme du bac pro accueil et relation clients et usagers, la rénovation du BTS négociation et relation client et celle du BTS management des unités commerciales.

Pour les autres CPC, le projet de calendrier est relativement chargé, car il s’agit de mettre les diplômes en cohérence avec les blocs de compétences.

Le ministère a décide de ne pas recruter de nouveaux directeurs de CIO pour l'année à venir ! L’accès à la hors classe pour les COP, prévu par le protocole PPCR, est venu impacter l’accès au grade de directeurs de CIO. Mesure technique ou politique : c’est une nouvelle attaque contre les CIO. Le Sgen- CFDT  est rapidement intervenu auprès du directeur de cabinet contre cette décision et a demandé un taux d’accès aux fonctions de directeurs de CIO en plus des 10% de la hors classe des COP. Le cabinet a opposé un net refus à cette proposition.

C’est potentiellement plus de 30 CIO qui seront privés de direction à la rentrée. Ces CIO seront fragilisés;  les rectorats profitent souvent de cette opportunité pour accélérer la refonte de la carte académique en transformant en antenne, fusionnant  voire en fermant les CIO sans direction. C’est le premier pas vers la disparition des CIO.

MOBILISONS NOUS POUR NOS CIO !

La disparition des CIO accrédite un peu plus l’hypothèse d’une affectation en établissement. Cela nous rapprocherait du cadre de travail des psychologues scolaires exerçant en RASED et dans les écoles. Les CIO ne sont pourtant pas des services du passé : ils répondent à une demande sociale forte en termes d’accompagnement individualisé pour l’élaboration des parcours personnels, scolaires et professionnels. Sans avancée significative, il faudra nous mobiliser pour défendre le pilotage de nos services : pas de CIO sans DCIO !  N’oublions pas que les COP sont affectés en CIO sous l’autorité du DCIO.

En savoir plus

Notre article complet

Quelques articles intéressants sur l'orientation

Orientation, ce que veulent les jeunes (compte-rendu de l'enquête des apprentis d'Auteil sur LeMonde.fr

Trouver un métier qui a du sens sur LeMonde.fr

Gérard Longuet, sénateur Les Républicains très proche de François Fillon a publié un rapport sénatorial sur la réforme du temps de travail des enseignants. Est-ce un vade-mecum à destination de François Fillon qui a prévu de supprimer 500 000 postes de fonctionnaires dont une bonne partie de postes dans l'Education Nationale ? En tout cas, une chose est sûre : pour pouvoir supprimer des postes, la droite prévoit d'allonger le temps de travail des enseignants.

Le rapport prévoit en effet d'annualiser le temps de travail des enseignants et d'y inclure les deux heures supplémentaires qu'ils font en moyenne. Le temps de travail des agrégés serait aligné sur celui des certifiés, faisant passer leur temps hebdomadaire de 15 à 20 heures.

Pour en savoir plus

Lire le rapport Longuet en intégralité

Lire un résumé

Lire un compte-rendu dans les Echos ou Le Figaro (sic)

Ressources pédagogiques : des vidéos à foison

Le site de vidéo en ligne du service public Lesite.tv devient gratuit à partir de janvier 2017 : il permet d'accéder à des milliers de vidéo classés par discipline et par partie du programme. De plus, une fiche de pédagogique a été (plus ou moins bien) faite pour chaque vidéo.

D'autre part, l'atelier Canopé de Vendée a sélectionné près de 400 webdocs pour l'enseignement. Ils sont regroupés en 13 thématiques : EMI, EMS, histoire, valeurs républicaines, pédagogie, lettres, sciences, arts, actualité, France, santé, diversité, langues, orientation...  Une vraie mine de documents. Par exemple en histoire, cette illustration de la "machine à remonter el temps" qui partage avec nous des récits humains sur la 1ère guerre mondiale des deux cotés des Vosges.

Le rapport PISA préoccupe beaucoup de monde et pas seulement la France ; l'Algérie par exemple qui arrive avant dernier du classement juste devant la République Dominicaine... "N’importe quel algérien nous dira les tares  du système éducatif algérien : c’est des classes surpeuplées,  des moyens didactiques limités, des enseignants sans formation pédagogique adéquate, des grèves á répétition et des moyens financiers largement en deçà des besoins des élèves" (voir cette analyse). Le ministre de l’Éducation algérien a pourtant donné immédiatement une conférence de presse pour souligner tous les efforts effectués par l'Algérie ces dernières années...

En Tunisie cette fois-ci, certains se demandent que faire après le verdict PISA... “Et maintenant que Pisa vient de rendre publics les résultats de son enquête pour 2015 sur l’efficacité, toute relative, de notre enseignement, que faire ? Continuer à nous enfoncer dans nos ornières et à pratiquer la politique de l’autruche comme si de rien n’était ? Poursuivre la politique d’affrontement des syndicats en vue de la prise du pouvoir décisionnel au ministère de l’Éducation nationale en organisant des grèves à répétition ? Ou bien comprendre que le salut de la Tunisie de demain est tributaire de l’engagement de tous dans une refonte totale de notre système éducatif ?”

Sur un autre sujet, Le Royaume-Uni est malade de son manque d’histoire. "De l’autre côté de la Manche, l’histoire est désormais enseignée de manière plus chronologique. Mais les professeurs s’inquiètent du faible nombre d’heures accordé à cette discipline. Peu après sa nomination comme ministre de l’éducation, en mai 2010, le conservateur Michael Gove s’était inquiété que « les enfants grandissent en ignorant l’un des récits les plus inspirants que je connaisse : l’histoire de notre Royaume-Uni »".

Agenda

• Vendredi 16 décembre : CAPA promotion d'échelon pour les COP, Psy-EN, DCIO

• Vendredi 16 décembre : CAPA promotion d'échelon pour les CPE

• Lundi 9 janvier : conseil syndical du Sgen-CFDT à Mulhouse

• Mardi 10 janvier : réunion des chefs d'établissement du Sgen-CFDT Alsace

• Vendredi 13 janvier : formation "être au Sgen et à la CFDT" à Strasbourg

• Jeudi 26 janvier : groupe de travail de vérification des barèmes des mutations inter (PLP)

• Jeudi 26 janvier : groupe de travail de vérification des barèmes des mutations inter (EPS)

• Jeudi 26 janvier : groupe de travail de vérification des barèmes des mutations inter (Certifiés et agrégés)

• Vendredi 27 janvier : formation "être au Sgen et à la CFDT" à Mulhouse

• Vendredi 27 janvier : groupe de travail de vérification des barèmes des mutations inter (CPE)

• Vendredi 27 janvier : groupe de travail de vérification des barèmes des mutations inter (CPE)