Les écrits du CRPE auront lieu fin mars et début avril. Quelques conseils de la CFDT pour les aborder sereinement...
Ici, les statistiques de la session 2025 – CRPE bac+5
Ici, les statistiques de la session 2024 – CRPE bac+5 (postes offerts, inscrits, présents, admissibles, admis, pourcentages…).
Les dates des épreuves d’admissibilité 2026 sont un peu plus bas…
Trucs et Astuces
Passer un examen n’est jamais évident, cela génère du stress et de l’appréhension. La CFDT ne vous garantit pas la réussite mais vous donne des petits conseils pour aborder les épreuves de façon plus sereine.
La veille
- Vérifiez que vous avez votre convocation, votre carte d’identité ou autres justificatifs.
- Consultez les horaires des transports en commun : soyez prévoyant et prenez de la marge ! Évitez les retards !
- Recherchez et anticipez votre trajet en voiture, on n’est jamais à l’abri d’un embouteillage. N’oubliez pas, aussi, que vous serez nombreux à vouloir vous garer.
- Si vous séjournez dans un hôtel à proximité du centre d’examen, pensez à vérifier votre réservation par téléphone quelques jours avant.
- Pensez à votre téléphone et à votre chargeur.
- Préparez votre sac la veille : justificatifs, trousse (avec plusieurs stylos qui fonctionnent et les autres fournitures), calculatrice, bouteille d’eau, collation, anti-douleur (paracétamol), etc.
Le jour J
- Arrivez à l’heure et même en avance !
- Prévoyez une montre ou un petit réveil à piles : la gestion du temps est primordiale.
- Éteignez votre téléphone portable pour ne pas être distrait·e par les notifications qui s’affichent à l’écran.
- Attention aux maladresses, ne renversez pas votre bouteille sur votre copie !
- Évitez de stresser et de comparer l’avancée de votre copie avec celles de vos voisins.
Quelques chiffres…
Concours de l’enseignement public 2026
En 2026, pour l’académie de Strasbourg :
- 189 postes sont offerts aux concours externes bac+5 et 131 à bac+3 (y compris externe spécial – allemand)
- …… au troisième concours (non connu)
- …… au second concours interne (généralement aucun)
- …… au second concours interne spécial (non connu)
Il faut noter qu’en 2024 et en 2025, il y a eu finalement plus d’admis que le nombre de postes initialement offerts. Statistiques 2025 dans ce tableau…
Concours de l’enseignement privé
Pour 2026, pour l’académie de Strasbourg :
- Quatre postes sont offerts au concours externe privé bac+5 et trois à bac+3 (y compris externe spécial – allemand)
- …… au troisième concours (non connu)
Les dates de l’admissibilité
Pour la session 2026, les dates sont :
CRPE bac+5
- épreuve de français : lundi 30 mars de 14 h à 17 h
- épreuve de mathématiques : mardi 31 mars de 9h à 12h
- épreuve écrite d’application : mardi 31 mars de 15h à 18h
- épreuve en langues régionales d’Alsace : lundi 30 mars de 9h à 12h
Ces dates concernent les concours externes, les concours externes spéciaux, les seconds concours internes, les seconds concours internes spéciaux et les troisièmes concours.
CRPE bac+3
- épreuves de français et de mathématiques : mercredi 1er avril de 13h à 17h
- épreuve pour les autres domaines : jeudi 2 avril de 9h à 13h
- épreuve en langues régionales d’Alsace : mercredi 1er avril 8h30 à 11h30
Ces dates concernent les concours externes et les concours externes spéciaux.
Les épreuves devraient se dérouler au parc des expositions de Colmar, sauf pour (toutes) les épreuves du CRPE « langues régionales » qui se dérouleront à Strasbourg.
CRPE externes BAC+5, 3e concours, 2nd concours interne
Les épreuves d’admissibilité : contenu et exemples de sujets
Épreuve écrite disciplinaire de français
- Durée : 3 heures
- Coefficient 1
Le programme de l’épreuve est constitué :
- du programme en vigueur de français du cycle 4
- de la partie « L’étude de la langue au lycée » des programmes de français de seconde générale et technologique et de première des voies générale et technologique (BOEN spécial n° 1 du 22 janvier 2019).
Les connaissances et compétences prescrites dans ces programmes doivent être maîtrisées avec le recul nécessaire à un enseignement réfléchi du cycle 1 au cycle 3 de l’école primaire.
L’épreuve prend appui sur un texte (extrait de roman, de nouvelle, de littérature d’idées, d’essai, etc.) d’environ 400 à 600 mots.
Elle comporte trois parties :
- une partie consacrée à l’étude de la langue, permettant de vérifier les connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques du candidat ;
- une partie consacrée au lexique et à la compréhension lexicale ;
- une partie consacrée à une réflexion suscitée par le texte à partir d’une question posée sur celui-ci et dont la réponse prend la forme d’un développement présentant un raisonnement rédigé et structuré.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.
Exemples de sujets en français
Premier exemple de sujet pour l’épreuve disciplinaire de français
Deuxième exemple de sujet pour l’épreuve disciplinaire de français
Épreuve écrite disciplinaire de mathématiques
- Durée : 3 heures
- Coefficient 1
Le programme de l’épreuve est constitué :
- du programme en vigueur de mathématiques du cycle 4
- de la partie « Nombres et calculs » du programme de mathématiques de seconde générale et technologique (BOEN spécial n° 1 du 22 janvier 2019).
Les notions traitées dans ces programmes doivent pouvoir être abordées avec le recul nécessaire à l’enseignement des mathématiques aux cycles 1, 2 et 3.
L’épreuve est constituée d’un ensemble d’au moins trois exercices indépendants, permettant de vérifier les connaissances du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.
Exemple de sujet en mathématiques
Exemple de sujet pour l’épreuve écrite disciplinaire de mathématiques
Épreuve écrite d’application
- Durée : 3 heures
- Coefficient 1
Pour les programmes applicables, consultez ce site.
L’épreuve a pour objectif d’apprécier la capacité du candidat à proposer une démarche d’apprentissage progressive et cohérente.
Le candidat a le choix au début de l’épreuve entre trois sujets portant respectivement sur l’un des domaines suivants :
- sciences et technologie ;
- histoire, géographie, enseignement moral et civique ;
- arts.
Le candidat dispose d’un dossier comportant notamment des travaux issus de la recherche et des documents pédagogiques. Le candidat est amené à montrer dans le domaine choisi une maîtrise disciplinaire en lien avec les contenus à enseigner et à appliquer cette maîtrise à la construction ou à l’analyse de démarches d’apprentissage.
Sciences et technologie
L’épreuve consiste en la conception et/ou l’analyse d’une ou plusieurs séquences ou séances d’enseignement à l’école primaire (cycle 1 à 3), y compris dans sa dimension expérimentale. Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.
Exemples de sujets « sciences et technologie »
Premier exemple de sujet pour l’épreuve écrite d’application, domaine sciences et technologie
Deuxième exemple de sujet pour l’épreuve écrite d’application, domaine sciences et technologie
Histoire, géographie, enseignement moral et civique
Au titre d’une session, la commission nationale compétente mentionnée à l’article 12 détermine deux composantes parmi les trois enseignements suivants : histoire, géographie, enseignement moral et civique.
L’épreuve consiste en la conception et/ou l’analyse d’une ou plusieurs séquences ou séances d’enseignement à l’école primaire (cycle 1 à 3). Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.
Exemples de sujets « histoire, géographie, enseignement moral et civique »
Arts
Au titre d’une session, la commission nationale compétente détermine deux composantes parmi les trois enseignements suivants : éducation musicale, arts plastiques, histoire des arts.
L’épreuve consiste en la conception et/ou l’analyse d’une ou plusieurs séquences ou séances d’enseignement à l’école primaire (cycle 1 à 3). Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat.
L’épreuve est notée sur 20. Chaque composante est notée sur 10 points. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.
Exemples de sujets « arts »
Premier exemple de sujet pour l’épreuve écrite d’application, domaine « arts »
Deuxième exemple de sujet pour l’épreuve écrite d’application, domaine « arts »
Épreuve écrite en langues régionales d’Alsace
- Durée : 3 heures
- Coefficient 1
CRPE externe BAC+3
Première épreuve d’admissibilité
- Durée : 4 heures
- Coefficient : 5
L’épreuve vise à évaluer les connaissances disciplinaires en français et en mathématiques du candidat.
Elle comporte deux parties indépendantes.
La première partie de l’épreuve prend appui sur un texte (extrait de roman, de nouvelle, de littérature d’idées, d’essai, etc.) n’excédant pas cinq cents mots. Elle comporte trois phases :
- une phase consacrée à l’étude de la langue, permettant de vérifier les connaissances. syntaxiques, grammaticales et orthographiques du candidat ;
- une phase consacrée au lexique et à la compréhension lexicale ;
- une phase consacrée à une réflexion suscitée par le texte à partir d’une question posée sur celui-ci et dont la réponse prend la forme d’un court développement présentant un raisonnement rédigé et structuré.
La seconde partie de l’épreuve porte sur les mathématiques. Le sujet est constitué de plusieurs exercices ou problèmes. L’épreuve permet d’apprécier la connaissance des notions du programme et l’aptitude à les mobiliser. Elle sollicite également les capacités de raisonnement et d’expression écrite du candidat.
L’épreuve est notée sur 20, chaque partie compte pour 10 points. Une note égale ou inférieure à 2,5 sur l’une des deux parties est éliminatoire.
Seconde épreuve d’admissibilité
- Durée : 4 heures
- Coefficient : 3
L’épreuve porte sur les autres domaines d’enseignement de l’école primaire à l’exception de l’EPS. Elle permet d’apprécier les connaissances du candidat et ses capacités d’analyse et de réflexion en histoire-géographie et enseignement moral et civique, en sciences et technologie, en arts (arts plastiques, éducation musicale, histoire des arts) et en langue vivante.
Le candidat répond à des questions dans trois domaines de son choix parmi les quatre domaines listés ci-dessus ayant trait à des notions inscrites au programme du concours.
- En histoire-géographie et enseignement moral et civique, les questions permettent une· évaluation de la maîtrise de repères spatiaux, chronologiques et de connaissances fondamentales dans les trois disciplines, et des aptitudes du candidat à répondre aux questions posées en rédigeant de manière claire et argumentée ou à compléter, selon la demande, une carte, un croquis, un schéma, ou une frise chronologique. Les questions sont de nature variée dans leur formulation, et peuvent porter, le cas échéant, sur des documents de nature diverse.
- En sciences et technologie, le candidat devra répondre à plusieurs questions relevant des disciplines physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie. Ces questions pourront s’appuyer sur un ensemble de documents, de nature diverse, et de données à exploiter. Elles viseront à évaluer les connaissances du candidat et ses compétences, notamment celles relatives aux démarches scientifiques et technologiques mises en œuvre dans ces disciplines.
- En arts, l’épreuve porte sur les trois enseignements artistiques obligatoires à l’école élémentaire, arts plastiques, éducation musicale et histoire des arts. Au titre d’une session, la commission nationale compétente détermine deux composantes parmi les trois enseignements. À partir de documents de nature diverse, les questions visent à apprécier la culture générale artistique des candidats, leur capacité à articuler connaissances et réflexion, à analyser l’expérience de la rencontre avec les œuvres.
- La partie langue vivante de l’épreuve vise à apprécier les connaissances et les compétences du candidat au niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). À partir de documents, de nature diverse, ancrés dans la culture de l’aire linguistique concernée des questions de compréhension sont posées et le candidat est invité à construire un texte de 120 mots environ. Si le candidat choisit le domaine langue vivante étrangère, il choisit une langue vivante parmi l’allemand, l’anglais, l’espagnol ou l’italien.
L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.