parcours en Y, une fin annoncée pour la rentrée 2026 ?

Après plusieurs années de réformes successives de la voie professionnelle, le temps du bilan semble enfin venu. En effet, le 8 janvier 2026, le ministre de l’Éducation nationale Edouard Geffray a réuni un comité de suivi de la réforme du lycée professionnel, marquant une étape importante dans l’évaluation des dispositifs existants. Le parcours en Y est au cœur des discussions.

Un comité de suivi pour améliorer, pas pour réformer

La réactivation de ce comité constitue une priorité ministérielle. L’objectif affiché n’est pas d’engager une nouvelle réforme, mais d’identifier ce qui fonctionne et ce qui doit être corrigé dans les mesures déjà mises en place. Pour ce faire, plusieurs groupes de travail thématiques devraient être organisés dans les mois à venir.

Certains dispositifs recueillent un avis globalement positif d’après le ministère. C’est notamment le cas du co-enseignement, de l’accompagnement personnalisé (AP) et de la création des familles de métiers, qui ont permis une meilleure cohérence des parcours et une certaine sécurisation des choix d’orientation.

Des dispositifs à revoir dans les lycées professionnels

D’autres mesures, en revanche, nécessitent des ajustements. Les groupes à effectifs réduits en mathématiques et en français, par exemple, se traduisent le plus souvent par de simples dédoublements de classes, bien loin de l’ambition pédagogique initiale.
L’apport des RBDE est reconnu, mais là encore, des pistes d’amélioration sont envisagées quant à la définition et à l’efficacité de ces postes.

Le parcours en Y : un échec reconnu

Le point central de ce comité de suivi reste toutefois le parcours en Y, désormais largement considéré comme un échec. Le ministre a indiqué sa volonté d’y mettre fin à la rentrée 2026, une annonce très attendue par les équipes éducatives.

Si l’idée d’un parcours différencié n’est pas abandonnée, la forme actuelle du parcours en Y ne sera pas reconduite. Plusieurs constats expliquent cette décision :

• absentéisme important des élèves pendant le parcours en Y, révélant l’inadéquation du dispositif,

• réduction des horaires disciplinaires, plaçant les équipes sous forte pression,

• focalisation excessive sur la préparation des examens, au détriment des apprentissages,

• désorganisation liée à l’absence des enseignants mobilisés pour les corrections d’examens.

Ce qui est particulièrement dénoncé, c’est le fait que le parcours en Y ait été traité en marge de la logique globale de la réforme, sans articulation réelle avec les autres mesures mises en œuvre dans le lycée professionnel.

Les futurs groupes de travail devront donc répondre à une question centrale : par quoi remplacer le parcours en Y ? Et surtout, comment construire un dispositif plus adapté aux élèves de la voie professionnelle.

Inclusion, orientation et décrochage : des enjeux toujours présents

Un focus spécifique sur l’inclusion des élèves en situation de handicap est annoncé. Le ministère reconnaît que « l’inclusion est un chantier à part entière », nécessitant des réponses structurelles et durables.

Par ailleurs, une augmentation de l’orientation vers le lycée professionnel est constatée. Toutefois, un point de vigilance est soulevé : « au lycée professionnel, l’orientation se fait après l’affectation », ce qui pose la question du sens et de la cohérence des parcours proposés aux élèves.

La lutte contre le décrochage scolaire reste également un enjeu majeur, étroitement lié à la fragilité du public accueilli. À noter enfin que les CAP demeurent largement absents des discussions, malgré leur rôle essentiel dans la voie professionnelle.

Et maintenant ?

Des rencontres bilatérales entre les syndicats et le ministère sont prévues prochainement. Le ministre souhaite annoncer officiellement, dans les meilleurs délais, l’arrêt du parcours en Y.

Les groupes de travail à venir seront autant d’occasions de porter des revendications fortes, afin que les enseignements tirés de ces réformes débouchent sur des améliorations concrètes et cohérentes pour les personnels comme pour les élèves de la voie professionnelle.

📚 À lire aussi :

👉 Parcours différencié (« Y ») en bac Pro : changements à venir

👉 Le Responsable bureau des entreprises (RBDE), une vraie plus-value !

👉 Mobilisation VOIE PRO : Le 14 octobre, on dit NON au chaos !